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的少数民族怎么顽固，迟早也会融入如今的大家庭里。
从文化入手虽然时间慢了些，战线长了些，但是唯一治根治本的办法。
“陈老师您好，我们查过您的履历。年纪轻轻就以优异的成绩研究生毕业，然后直接考入了一中，事业正处于上升期，请问是什么原因让您选择来这里支教呢？”
前期交流结束之后，记者直接就进入了正题。
陈彧正想回答的时候，办公室外传来一阵撕心裂肺的哭声，紧接着是苟校长哄孩子的声音。
小陈乐从来都是十分乖巧的，就算哭也没有现在的声势，陈彧听了有些着急。
“这个问题你们跟我来就知道了。”
陈彧一推开门就看见站在走廊上哄孩子的苟校长，苟校长则一脸尴尬的看着他们。
“真不好意思，这孩子刚才还好好地，不知道怎么就哭了，怎么都哄不好。”
“没事，把孩子给我吧。”
陈彧接过孩子，见到熟悉的人，小陈乐停下了哭闹，既没尿，也没拉，似乎真的只是看不见陈彧才哭的。
“如你们所见，这是我的孩子。我爱人生完她没多久就来杨柳乡扶贫了，那时我想着孩子太小不能没有妈妈，而正好有这么个机会，我就跟学校申请来这里支教了。”
“所以您本来来这里的目的其实并不是为了支持乡村教育而来的？”
这个问题有些尖锐，但问出这话却无可厚非。记者并没有摄像，也不一定会把这一段写出去，主要还是得看陈彧的态度，确定到时候写新闻的时候要以谁为重点来写。
“你这么说也没错，每个人都是自私的，我自然不例外。有的人图名，有的人图利，而我只图一个安安稳稳的家。尽管如此，在其职尽其责，我尽到了我身为支教老师的所有的责任，也没什么差吧？”
如此直白的话语倒是把记者搞得一愣一愣的，好一会儿没反应过来问陈彧下一个问题。
若是换成其他人，说不定就直接否定了，甚至连孩子哭闹都不会出来看。
看着陈彧熟练的哄孩子的动作，无论从哪个角度来看，这都是一个优秀的爸爸。
“你上课的时候也带着孩子一起吗？会不会影响你上课？”
“我爱人在政府工作，事情很多，经常加班，忙到很晚才回来，就只能我带着了。她平时很乖，基本上不哭闹，苟校长在学校的时候会帮我带着，对于上课是没有影响的。”
记者问了他几个私人问题之后，又把话题扯回了扶贫上。
“在我们来学校之前还去了书屋那里，听乡民说你帮助他们获得了许多服力，我们想知道这具体是怎么做的？”
陈彧抿嘴一笑：“其实也不都是我的功劳，我告诉你们你们内部发消息就算了，可别放新闻上去。就算要放，也得等这边情况稳定下来了才能放。这其中具体的实施，其实还是政府那边提出来的。”
政府那边提出来，是谁提出来的？开会有会议记录，不难查到提出这个比赛的人正是乐明月。
既然乐明月一心想往上爬，陈彧就干脆把所有的功劳都甩在了乐明月的身上。
从头到尾，陈彧和政府所获得的信息都是不相同的。
乐明月对那边的说法就是借各个寨子之间的评比让他们之间变成积极的竞争关系。
其实主要还是怕他跟陈彧的做法被太多人知道，从而传到乡民耳朵里去。政府里并不是全都是上面调下来的人，很多都是本地人考上的公务员。
本地的人，往上数个两三代基本上都能拉到关系，根本就没有什么密不透风的墙。
而书屋和政府后来的反应，都是乐明月在确定陈彧这边计划实施成功之后，以别的理由安排下去的。
记者听得目瞪口呆，他们竟是把村民们的心理全都考虑进去，而且还一口气把事做成了。他们这一组跟着各地扶贫已经有很多年，对于全国各地的扶贫方法也都有所了解，但像杨柳乡这样扶贫的还是头一次见。
可惜现在不能把这个消息