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第139章项目(第1/2页)
开学第五周，岁诺被老师叫到了办公室。
办公室里堆着几摞书，窗台上放着一盆绿萝，叶子垂到桌面旁边，被窗外的风轻轻吹动。
戴琼老师坐在桌后，手里拿着一份打印好的文档，看到她进来，微微一笑，指了指对面的椅子：
“坐吧。”
岁诺听话坐下来，双手放在膝盖上，背挺得直直的。
老师把那份文档推到她面前，是一份古籍整理项目的分工表，上面用荧光笔标出了几段文字。
“这学期我这边有一个项目，整理一批新入藏的清代稿本，需要人手做底本核查和校注。”
老师看着她，语气平和，
“你的笔记我看了，很仔细，标注的思路也对。
我想让你来做其中一部分，不算学分，但可以算实践经历。”
岁诺受宠若惊，低头看着那份文档，手指在纸面上轻轻划了一下：
“老师，我……我怕做不好。”
老师笑了一下，不是客套的那种笑，对于岁诺这个小孩，她其实感觉像看到自己年轻时候的影子那样，
她柔声鼓励岁诺：
“别害怕，怕做不好的人，通常还会比不怕的同学好呢。
你试试看，成功与否到最后经验都是自己的。”
岁诺看着老师信任的眼神，重重点了点头。
从那天开始，岁诺的生活节奏像是被人按下了快进键。
早起去上课，课间翻资料，午休的时候在图书馆二楼靠窗的位置看稿本扫描件，甚至有时候晚上吃了食堂的饭之后继续待到图书馆关门。
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她的书包里多了一个文件夹，里面装着打印好的稿本页面和她的校注稿，每一页上都写满了批注和问号，有些地方画了圈，有些地方打了星号，不同颜色的笔标注着不同层次的问题。
她的笔记本上开始出现越来越多密集的字迹，页边空白处填满了补充说明，有些地方贴了便利贴，写着“待查”“版本存疑”“此处不通，需进一步核对”这样的短句，像一枚枚小的标签把那些待解的问题一一标记出来。
她回家的时间越来越晚。
最开始是八点半，后来变成九点，再后来偶尔会到九点半才推开家门。
谢璟在客厅里等她，有时候沙发，有时候窗边，有时候坐在餐桌前翻一份已经看完的文件，翻到第二遍的时候发现自己在看同一页，那页上的字已经默读了好几遍，才意识到自己又走神了。
他听到门响的声音会抬头，看到她换鞋、走过来，说了一句“我回来啦”，然后上楼继续回到了书房。
她的书包越来越鼓，他的等待也就越来越安静。
有几天她甚至没有回来吃晚饭，提前发了消息说“我今天在学校吃，晚上去图书馆，不用来接我啦”。
谢璟收到特别提示音的消息的时候正在办公室里处理文件，把手机拿起来看了一眼，眼神瞬间黯淡了些，回了一个
“好，记得早点回来”，
然后放下手机，继续低头看文件。