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君墨尧的手很宽大，若是带上凌厉的掌风，她估计瞬间就被大卸八块了。
情急之下的力道，更是难以猜测。
也亏得小凌子能活下来了。
“我总以为，你会一掌拍来。”顾绝兮轻声呢喃，苦笑道，她的梦魇，有很大一部分是此人造成的吧，心有不安时，精神状态、睡眠状态，都会很不好。
君墨尧自是将这呢喃尽收耳中，他停下了手，微微附身，伸手环住单薄纤弱的小姑娘，“这一年意料之外的事儿太多……”
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那我们就想了，究竟是一本怎样的书，它有如此大的魔力。它到底有种怎样的特性呢，那这个问题，就需要我们去思考一下看。接下来请同学们快速浏览这篇文章，然后，结合文章去寻找这是一本怎样的书。开始寻找。
学生们浏览课文中。老师在讲台上环视，随后走下讲台观察同学们的进度。
师：我们同学们找得怎么样啦？我们一起来看看怎么样，看看我们同学们的发现能力如何。有没有同学想说，有没有积极主动的同学。有！带上话筒。
生b：本篇第21段。
师：本篇第21段。我们同学们看看，本篇第21段。怎么说，你看出什么来了？
生b：这本书像沙一洋，无始无终。
师：噢~它这里有概括性非常强的一句话——因为那本书像沙一样，无始无终。什么特点？
多数学生回答：无始无终。
师：无始无终，好，请坐。同桌。
生c：本篇第13段。
师：你找到是第13自然段。说说看。
生c：比如说，逢双的一页，应该是40514，接下去却是599，可以看出这是一本无序的书。
师：你觉得当时作者看到之前是40514，接下去却是999，你觉得主人公当时内心是怎么样的？看到这样一本书的时候，内心会怎么样？
生c：嗯...惊讶。
师：感到很惊讶是不是。所有有的时候在读的时候，接下去却是999，应该读出一种怎样的味道来？
生c：很吃惊。
师：能不能读读看？我想听听看。逢双的一页——读读看。
生c：逢双的一页，应该是40514，接下去却是599。
师：接下去却是（重音）599（上扬）。是不是这样的啊。好。那这个地方，你说了，它当时书页的排列顺序有点奇怪，你觉得可以体现出这本书怎样的特性？
生c：无序。
师：是无序的是吧，概括得比较好。好，请坐。
（面向另一位学生）来，你说说看，有没有。
生d：这本书是奇异怪诞的一本书。
师：是本怎样的书？
生d：奇异怪诞。
师：奇异怪诞，从何而来？你怎么感觉到？
本篇第10段。
师：第10自然段。
我拿起来看看，异乎寻常的重量使我吃惊。
师：异乎寻常的重量使我吃惊。哇，太重了是吧。
13段。
师：13自然段。
生d：里面的文字，是我不认识的。
师：什么地方，他说什么，你说什么。
生d：第二句，里面的文字，是我不认识的。
师：里面的文字，是我不认识的。对吧。可以的，这些地方可以看出它的奇异怪诞，是不是这个意思啊。