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星期一
沐母和左母带着沐言卿和左奕辰去上学,提前一周适应小学的上学时间,所有的新生都有爸爸或者妈妈带去上课,教室里叽叽喳喳的很吵闹。第一天上学,小朋友们都非常开心。很快老师就来了
“同学们请安静”老师
所有小朋友都安静下来
“大家好,我是你们一年级(1)班的班主任兼语文老师,我叫徐佳菲,你们可以叫我徐老师”徐老师说完就往黑板上写上徐佳菲三个大字。徐老师是一个非常年轻的老师,她刚工作五年。
“我看你不像个老师,像个大学生!”一个家长质疑
“这位家长,我虽然长得年轻,但我的孩子都对我又爱又怕,因为我上课会制定清楚课堂规则,尊重学生的同时规范他们的课堂行为,通过奖惩以及鼓励,让学生互相尊重,并积极参与课堂。比如今天,某个孩子特别调皮,上课特别活跃,老师管不住,我就让他当我的助手,让他承担责任,孩子有了责任感,首先就管住自己了。老师一定不能太严格,但又不能管不住课堂,必须恩威并施,孩子学习和成长才能取得更大进步。”徐老师不疾不徐的说。
“哪所大学毕业的,能看一下相关证书吗?”另一个家长
“我们老师都是专职老师,并不是大学毕业就能立刻上岗教学,我们所有老师都有2-3年的教学经验,不管是哪种老师,进入学校授课前,都需要进行笔试,试讲,三个月的实习培训,每个月老师也要进行一次考核,所以,我们都是经过层层筛选出来的老师,请您放心,证书上交给学校了,现在看不了,请您相信我并配合我,我一定能带领孩子取得进步。”徐老师
“请问您有多少年的经验,有信心教我们家孩子吗?”又一个家长问道。
“这位家长您好,我肯定经验丰富呀,否则学校不会招聘我。对于某孩子,他的优势是聪明,他的劣势是懒惰;接下来一个月,我准备在课堂上采取某方法来提高他某方面的能力和知识点,您在家里可以这样做来达到更好的复习巩固目的;举例:我以前教的学生里,有不少这位孩子这样的情况,通过半年/一年的学习,坚持出勤,做好课后作业,多沟通,最后都取得了进步。所以您放心,只要您做好配合,和我多沟通,孩子肯定能取得进步。”徐老师
“有什么成功案例吗?”另外一个家长提出质疑。
“家长您好,我的每一位学生都取得了进步,只是进步有大有小,这和孩子自己知识基础以及学习能力、家长配合度都有关。我的学生中,进步最大的学生,来的时候才60多分,最后考了100分。
从厌学状态变成优等生,不仅对学习有兴趣了,还变得自信了,沟通能力也增强了不少;因为我们学校对老师课堂有明确规定,必须采用素质教育相结合的方式,提高分数的同时,更要注重孩子的综合培养,改善孩子性格,提高孩子综合能力,像我们这位孩子,某能力就还有提升的空间,课堂中我会通过某方法引导他锻炼某能力。”徐老师
面对质疑徐老师不慌不忙,不疾不徐的回答问题,那些质疑的家长都不再出声了。
“各位家长,9月1日开学,需要买的练习册有:语文黄冈小状元,数学黄冈小状元,语文达标卷,数学达标卷,数学口算练习册,需要买的本子有:汉语拼音薄,课文薄,田字薄,日记本”徐老师说了一遍后,再把需要买的练习册和本子都写在黑板上,所有家长都把需要买的东西都拿纸记下来。
“记完后,所有家长可以离开了”徐老师