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曾家辉三人赶紧跟了上去。
饶是冬天时节，曾家辉在崎岖山路上跋涉了两公里，到达白河村小学的时候，也是额角见汗，至于李原平和李刚，这“二李”已经开始大喘粗气了，好在李刚人很年轻，又只是间歇性的断了锻炼，稍微调整一下就平息了下来，很快接近了曾书记的“水平”了。
“到了，这前面就是学校……”
那位村民朝着面前不远处指着说道。
到了好啊！可是，当曾家辉顺着村民手指之处看过去，不由瞠目结舌，这也算是一座小学？两间破得不能再破的低矮土坯房，墙体多处开裂，屋顶是一片黑糊糊的茅草，毫不夸张的说，它四面漏风，濒临倒塌，屋顶完全可能随时会随风而去…。
白河村小学的外貌进入曾家辉的眼帘，那第一感觉，这不是一所学校教舍，而是古代武侠小说中的高人隐士的世外隐居之所，标准典型的毛草屋啊。如果拿来拍古装武侠电影，完全可以不用布置场景，直接可以开机拍摄的。
想想城里的高楼大厦，漂亮的教学楼，环境优美的学校运动场所，真是天壤之别。
如果这也可以称为学校的话，华夏文明古国的教学估计不知回到哪朝哪代了。唯一能证明这儿是学校的，那就是土房前面的一块五十几平米空地，看样子是给孩子们做操场的，只是没有设施而已。
收起感慨，他慢慢的走了过去。
靠近土房，一个还是未成年人般、略带点嘶哑的女声传进了曾书记的耳里。令他奇怪不已的是，这种环境下，尽然操的是普通话，严格来讲，是普通话与地方腔调混杂一块儿。如果曾家辉不是经常在基层跑一跑，与群众接触的时间多，他无论如何也没法听懂。居然是一个老师在上数学课，而且好像还是小学的代数“分数”课。
他轻轻的再往前行进一点，能够看清教室内的情形了。一个扎着马尾辫的女教师正给三十来个年龄不等的孩子上数学课。这个女教师竟然只是一个大约十五六岁的大女孩，圆脸，个子不高，如果把教师这种工作与工人联系起来的话，这教师太小了，完全是未成年的“童工”啊！
教室里，这位小老师正在用清脆的声音说：“同学们，刚才我们学习了分数。现在我要举一个例子让大家想一想…。”
小老师说完，在黑板上画了一个大大的圆饼，拿着简易的竹子教鞭指着道：“这是小明的爸爸过生日，他要给三个孩子分生日蛋糕，提出让小明自己取l/3，姐姐取2/6，哥哥取3/9。可是呢，他刚刚说完，小明的姐姐就吵开了，说是不合理……姐姐把嘴撅得老高老高的，吵得小明的爸爸摇头无语……。”
教学还有故事性？
接着小老师问同学们：“你们说说，谁分的多呀？”
这时同学们都争先恐后的发言，吵吵嚷嚷一片。有的说哥哥分得多；有的说小明分得多……到底谁分得多呢？小老师用粉笔把黑板上的圆圈分成了九等份，做了详细的讲解，结果一样多。
同学们都瞪大了眼睛，有的还迷惑不解。
小老师也用疑惑的口气问道：“是呀，为什么分数的分子、分母不一样，而它们的大小却相等呢？同学们可能对黑板上的讲解还有不太明白的地方，下面我们就请出9个同学上台来做一个现场实验，找出它们的变化规律。”